Uncategorized

CONFERINȚA de PSIHOLOGIE 3A ADOPȚIE, ATAȘAMENT, ADICȚIE- Participare internațională –

Într-un cadru interactiv, aducem împreună specialiști cu experiență în psihoterapie cu abordări practice, originale în intervenția pihologica a adicțiilor de orice fel, în procesele de adopție și în împortanța dezvoltării timpurii a atașamentului. Ne bucurăm de suportul și implicarea Universității din București , Facultatea de Psihologie și Științele Educației și Universitatea Națională de Educație Fizică […]

CONFERINȚA de PSIHOLOGIE 3A ADOPȚIE, ATAȘAMENT, ADICȚIE- Participare internațională – Read More »

Ce este un mediu multisenzorial?

…în care stimularea poate fi controlată, manipulată, intensificată, redusă, prezentată în mod izolat sau combinat, ambalată pentru o interacțiune activă sau pasivă și adaptată în timp pentru a se potrivi motivației, intereselor, timpului liber, relaxării, nevoilor terapeutice și/sau educaționale ale utilizatorului. Acesta poate lua o varietate de forme fizice, psihologice și sociologice. (Pagliano 1999, p.

Ce este un mediu multisenzorial? Read More »

DREPTUL LA DEZVOLTARE

Orice noțiune de echitate și justiție socială nu poate fi realizată dacă o parte  semnificativă din populație, sau chiar și o singură persoană, nu reprezintă o voce în sistem. De aceea, incluziunea necesită o atenție specială în ceea ce privește responsabilizarea. Incluziunea nu este un proces ușor, deoarece adesea este nevoie de generații pentru a

DREPTUL LA DEZVOLTARE Read More »

Cum abordăm în clasă un copil cu tulburare de atașament reactivă  (RAD) ?

Copiii cu istoric de traume au adesea o concentrare redusă și dificultăți de concentrare; motiv pentru care pot fi diagnosticați cu tulburare de deficit de atenție (ADD sau ADHD). Adesea, acești copii resimt un sentiment constant de pericol, sau sunt îngrijorați de ceea ce se întâmplă acasă etc. Următoarele strategii vor diminua anxietatea și vor

Cum abordăm în clasă un copil cu tulburare de atașament reactivă  (RAD) ? Read More »